Wiki världen

Jag började veckan med att läsa omkring Open Educational Resources som en del av den Wikiversity kurs jag deltar i. Första blogg ledade till nästa blog osv och plötslig läste jag Teemu Leinonens blogg och hittade en fin sammanfattning av många Wikipedia Foundation projekten. Jag var imponerad! Teemu:s list länkar till engelskspråkiga versioner men jag slutar med en list som länkar till svenskspråkiga versioner. Läs vidare…

Write the world largest and best encyclopedia in all the languages of the world (Wikipedia), create the world best dictionary in all the languages of the world (Wikitionary), provide alternative news service (Wikinews), free study and text books (Wikibooks), free media flies (Wikimedia Commons), directory of the world species (Wikispecies) and alternative opportunities for people to study (Wikiversity) and so on ,and so on (all the Wikia and other wiki sites in the world). These all are just right steps to the more fair world: “Imagine a world in which every single human being can freely share in the sum of all knowledge.”

Nu kommer den list av svenskspråkiga versioner. Det finns mindre innehåll i svenska versioner och kvalitet är inte alltid så hög som i de engelskspråkiga versioner men det kan vara skönt att arbeta i sitt egna språk! Kom ihåg, du kan gör mer an bara läser, du kan också ändra och skriva själv!

Wikipedia - Wiktionary - Wikinews - Wikibooks - Wikimedia Commons - Wikispecies - Wikiversity - Wikisource - Wikiquote

Skarpare presentationer och kurser

SkywayOriginally uploaded by Philippe Sainte-Laudy

Denna presentation berätta om hur du kan gör kurser livligare och mer intressant. Språket är engelska, men information gäller svenska språket också.

Målgrupp är företags utbildare men allt gäller för kursledare inom skol eller universitet också!

Det finns 97 bilder MEN det går snabbt och du kan ta det i delar också.

Open Educational Resources (OER)

Det kan hända att jag skriva inte så mycket här under nästa 10 veckor. Orsaken till detta är att jag läser en Wikiversity kurs om Composing free and open online educational resources. Som en del av denna kurs måste vi skriva på engelska och den här blogg har varit min svensk blogg. Så om du upptäcker att det finns inte så mycket aktion här kan du kolla min tidigare blogg, skrivit på engelska. Om du vill lära sig lite mer om OER är en bra början en TED Talks video. Där ser du Richard Baraniuk berättar om Rice Connexions och varför OER är så viktig i dagens värld.
Wikiversity logo!

Den första bloggare?

Person of the Day: Michel de Montaigne
Originally uploaded by divedi

“And though nobody should read me, have I wasted time in entertaining myself so many idle hours in so pleasing and useful thoughts?”

Michel de Montaigne

Enligt The Writer’s Almanac (28 feb 0 konsten att skriva uppsats föddes under 1500 talet när Michel de Montaigne hade behov att skriva brev men hans motpart dog så han skrev ”brev” till en vidare publik. Kanske det är så med bloggare, vi har ett behov att skriva/reflekta men det finns ingen enda kritiska person som vi kan skriva till, därför skriver vi till en vidare publik. Även ”samtalet” mellan bloggare är en snabbare version av det ”samtal” som de Montaigne och hans efterföljare hade med andra inflytelserika författaren.

From The Writer’s Almanac (28 feb 0

It’s the birthday of the great essayist Michel de Montaigne, (books by this author) born in Périgueux, France (1533). ….

Michel went off to college and became a lawyer. His father died when Michel was 38 years old, and so he retired to the family estate and took over managing the property. More than anything, he loved to write letters, but after a few years in retirement, his best friend died and he suddenly had no one to write to. So he started writing letters to an imaginary reader, and those letters became an entirely new literary genre: the essay.

Några CFL folkbildnings kurser

CFL:s uppdrag har varit att främja flexibelt lärande inom vuxenutbildning och folkbildning och en hel del fortbildnings material är utvecklad. Det finns ingen färdigutvecklat webbkurser för folkbildare pga att varje kurs är annorlunda, präglat av kursledaren och deltagaren, och själva kursen drivs inom FirstClass. Men kursmaterial riktat till kursledare är på webben.

Den senaste utvecklade kurs handlar om hur vi kan minska de digitala klyftorna i det svenska samhället.

Baskursen utvecklades 2002 och har ständigt uppdaterades. Kursmaterial riktat till kursledare hittar man här.  Det är denna kurs som har haft mest deltagare och kanske varit mest inflytelse rik.

Millennials - vem är millennials?

Jag har varit i England några dagar för att tömma föräldrahemmet nu när vi ska hyra ut huset. Det var inte särskilt rolig men jag har läst engelska tidningar lite mer än vanligt och hittade en intressant artikel i Newsweek - He’s One of Us Now , författare Andrew Romano. Huvud ämnet var Obama v Clinton men det tog upp skillnaden mellan de född efter 1980 (Millennials - en begrepp jag hade inte hört om förut) och tidigare generationer. Enligt författare (och andra på webben) är Millennials - mer intresserad av konsensus jf med babyboomers. Undra om det är så eller om det här är bara hype?

Jag sökte lite vidare och hittade det här jämförelse i en artikel på “Law Practice Today”.

Generation X	Millennials
Born 1965-1976 51 million	Born 1977 – 1998 75 million
Accept diversity Pragmatic/practical Self-reliant/individualistic Reject rules Mistrust institutions PC Use technology Multitask Latch-key kids Friend-not family	Celebrate diversity Optimistic/realistic Self-inventive/individualistic Rewrite the rules Irrelevance of institutions Internet Assume technology Multitask fast Nurtured Friends = family

Vilken betydelse har det här för utbildning? En artikel till…

PBL/PBI – vad är det?

PBL är en förkortning av den engelska begrepp Problem Based Learning.
PBI kommer från det svenska begreppet Problem baserad inlärning.

Trots att PBL används mer och mer på nästan alla nivåer i utbildningen finns det inte så mycket information om vad PBL är, hur det fungerar och varför det används. För ett par dagar sedan hittade jag fyra bra förklaringar på , en distanskurs blogg från Räddningsverket Sandö. Alla är på svenska.

Första förklaring är en kort Räddningsverket film som används i distanskursen - Skydd mot olyckor (SMO). Naturligtvis är det anpassad till precis denna kurs men är inte värre för detta. Förklaring är enkel, grundad i praktik, och bilderna är vackert

Efter filmen kommer tre länkar som förklara PBL på tre svårighetsgrader. Även de tre förklaringar är bra och erbjuder en stigande nivå av kunskap. De kommer från Folkuniversitetet, multimediabyrån, och Linköpings Universitet men det finns mer information på Räddningsverkets webbplatser så jag länkar inte här.

 

Foto nr 2241958748

IMG_7844
Originally uploaded by phil_marion@rogers.com

Ok, snart finns det 2 242 miljoner bilder på Flickr, här finns bild nr 2241958748, som laddades upp tidigare idag. 2 242 miljoner är väldig många bilder men finns det bara foto på Flickr? Nej! Allt på Flickr är bilder men bland alla foto hittar vi illustrationer, affischer, diagram, och målningar.

Om ni vill, försöka skriver in ett par sök termer och kollar vad dyker upp. Jag skrev ”web2.0” och ”diagram” och resultat var 26 ”bilder”.

Söktermer “painting”och “fire” resulterade i  många olika bilder av målningar, saker som målats osv, nästan 11000 bilder.

“Illustration” och “water” gav över 3000 bilder.  Genom att använde “Advanced search” och kryssa på “Creative Commons” reducerade jag antal bilder till 224 men alla 224 kunde jag använde inom undervisning (icke kommersiell).

Flickr är mycket mer än bara foto!

Academic Library 2.0 Concept Model Basic v2

Academic Library 2.0 Concept Model Basic v2
Originally uploaded by habibmi

How web 2.0 works…

On a (Swedish language) blog I found a similar picture to this one taken by the same person. That led to Flickr and this illustration and the trail went from Flickr to another blog and then to the Master’s thesis from which this chart is taken! I think this story illustrates nicely the serendipity of web 2.0 but also how it gives many ways to find a given piece of information.

Another example is that this picture and text is being sent to my blog from Flickr, simply and directly.

The picture shows some of the social and academic functions of student life and suggests that the library is at one of the intersections of these two worlds. Web 2.0 is also present in both “places” and at the intersection.

The important question for educators - WHY!!!

Questions that are often asked about the new technology/media and teaching…
What do you use? How do you use it? And the less often asked but most important question - WHY do you use it?

I followed an interesting discussion on The Missing W. The entry talks about the importance of “how” and in the comments several teachers give examples of “How”. Another useful tool that came out of the discussion is a chart about choosing the right tool for the task from Kim Cofino’s blog.

Each user would need to slightly rewrite the tasks and the tools but the chart is a good start. If you want a larger version of the chart you can download it from Flickr.